Ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti s samoevalvacijo v vzgoji in izobraževanju
V šolskem letu 2026/2027 bomo zagotavljali kakovostno vzgojno-izobraževalno delo, ki bo temeljilo na jasno opredeljenih standardih kakovosti, kazalnikih in načelih ter bo usmerjeno v celosten razvoj otroka.
Na področju razvoja in učenja otrok je standard usmerjen v spodbujanje socialnih zmožnosti, čustvenega razvoja in komunikacijskih veščin. Kazalniki kakovosti vključujejo napredek otrok v socialni igri, razvoj prosocialnega vedenja, sposobnost reševanja konfliktov, izražanje čustev ter postopno razvijanje samostojnosti in sodelovanja z drugimi.
Na področju varnega in spodbudnega učnega okolja je standard usmerjen v zagotavljanje fizične in psihosocialne varnosti ter vključenosti vseh otrok. Kazalniki kakovosti poudarjajo enake možnosti za vse otroke, spoštovanje različnosti, preprečevanje predsodkov ter ustvarjanje spodbudnega okolja za učenje in igro. Poseben poudarek je na zdravju, dobrem počutju ter dostopnosti raznolikih učnih in igralnih okolij.
Na področju profesionalnega delovanja strokovnih delavcev je standard usmerjen v ustvarjanje spodbudnega učnega okolja in podporo optimalnemu razvoju otrok. Kazalniki kakovosti vključujejo načrtno spodbujanje otrok, skupne dogovore, doslednost, spoštljivo komunikacijo, sprotno povratno informacijo ter strokovno refleksijo dela. Pomemben poudarek je tudi na vključevanju individualizacije, diferenciacije ter stalnem strokovnem izpopolnjevanju.
